2014年高考高水平运动员及体育特长生加分通知

各有关高等学校，各区县教育局、体育局：

根据教育部、国家体育总局《关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见》(教体艺〔2005〕3号)、教育部等5部委《关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》(教学〔2010〕10号)以及教育部关于做好2014年普通高校招收高水平运动员和普通高等学校招生工作相关要求，结合2014年上海市普通高等学校招生工作的总体要求，现就2014年本市普通高等学校招收高水平运动员以及实施体育特长生加分工作通知如下：

一、普通高校招收高水平运动员工作

(一)招生学校及招收项目

2014年本市共有17所高校涉及18个项目招收高水平运动员(见附件1)。

(二)报考条件

考生在户籍所在地办理当年高考报名手续后取得高考报名号，其中在上海报名的考生须符合《上海市教育委员会关于做好2014年上海市普通高校招生报名工作的通知》(沪教委学〔2013〕62号)及《上海市教育委员会关于2010年上海市普通高等学校招生报名工作的补充通知》(沪教委学〔2009〕77号)规定的在沪高考报名资格。考生还需具备以下条件之一且年龄不超过22周岁(1992年1月1日以后出生)方可报名：

1.高中阶段毕业，获得国家二级运动员(含)以上证书且高中阶段在省级(含)以上正式比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名。

2.具有高中阶段毕业同等学力，参加所在运动队正常训练，获得国家一级运动员(含)以上证书，或2011年以来在全国(或国际)集体项目比赛中获得前八名的主力队员。

凡以同等学力报考的考生，报名时必须提供与高中阶段相当的学习证明和成绩单，由市教委协助招生院校对其资格进行认定。未经资格认定的同等学力考生不得报考。

(三)招生简章和招生计划

1.招生院校应按照教育部有关规定制订本校高水平运动员招生简章，并在体育专项测试前向社会公布。招生简章应包括测试项目、测试时间、测试地点、招生计划、选拔程序等内容，招生院校应在招生简章中分别明确参加文化统考、文化单考考生的报考条件、测试内容及录取办法(格式见附件2)。本市高校的招生简章在公布前须报送市教委备案。

2.本科院校招收高水平运动员的人数，控制在国家核定的该校年度本科招生计划总数的1%以内。

(四)体育专项测试

1.按教育部要求，本市将组织体育专项统一测试(以下简称“市统测”)。

2.各招生院校可组织高水平运动员体育专项测试(以下简称“校测”)，招生院校应根据本校高水平运动队项目建设需要，组成专家评审委员会，制定学校测试标准和选拔办法。“校测”的要求不得低于“市统测”的测试标准。

3.凡拟招收作为上海生源的高水平运动员，田径、游泳、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、网球、射击(射箭)、击剑、手球、棒球、垒球、棋类等项目考生均须参加“市统测”并取得合格以上成绩，其余项目考生须通过由市教委、市体育局统一组织的体育成绩认定工作(认定原则详见附件6，认定程序详见附件7)，并予以备案。凡特殊情况未参加“市统测”的上海生源一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级以上称号的考生，由市体育局统一提供相关证明材料，并报市教委审核备案。所有未备案者，市教育考试院均不予办理招生录取手续。

4.除田径、游泳、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、网球、射击(射箭)等项目考生，其余项目考生的测试结果和成绩认定结果只作为高水平运动队招生的依据，不作为高考加分依据。

5.招生院校须按规定格式和要求将拟招收的高水平运动员数据库(包括本市生源和外省市生源)上传至教育部“阳光高考”平台。

6.市教育考试院在“阳光高考”平台上核对并补充测试合格的上海生源报名信息，将相关考生信息报送市教委，对“市统测”未合格的考生要予以注明。市教委与市教育考试院共同完成报名审核工作。

7.教育部将在“阳光高考”平台公示经各省(区、市)确认的各校高水平运动员测试合格考生名单。招生院校须依据“阳光高考”平台公示结果，在本校网站公布测试合格的考生名单并书面通知考生本人。通过招生院校、市教育考试院和教育部三级公示的考生，方可由招生院校在此名单范围内作为高水平运动员接受投档，择优录取，未经三级公示者，市教育考试院不予投档，招生院校也不予录取。

(五)文化统一考试及录取

1.参加6月份普通高校招生全国统一考试并符合上述规定的本市考生，其文化成绩达到上海市本科第二批次录取控制分数线的，由市教育考试院向考生志愿报考学校提供电子档案，招生院校根据教育部规定的招收项目按事先公布的简章进行录取。

2.少数体育专项测试成绩特别突出、确有培养前途的考生，文化成绩达到上海市本科第二批次录取控制分数线65%的，由招生院校在事先公示的名单中择优确定正式招收名单，招生院校应向市教委申请并向市教委(体卫艺科处)提供相关名单，市教委会同市教育考试院负责审核。此类考生名单须在市教育考试院网站、学校网站进行不少于两周的公示。审核及公示无异议后由市教育考试院办理录取手续。各招生院校中该类考生的录取人数不得超过该校招收高水平运动员人数的30%。

(六)文化单独考试及录取

1.获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级(或以上)称号之一的考生，可申请参加招生院校组织的文化课单独考试，也可选择参加全国统一招生考试。

2.招生院校单独组织的文化课考试须严格按照有关规定组织命题、考试。

3.招生院校须按照向社会公布的招生简章中的录取办法，从文化课单独考试合格且体育测试成绩合格并经公示的生源中择优选拔确定拟录取考生名单。

4.招生院校将本校通过文化课单独考试拟录取考生数据库上传至教育部“阳光平台”。名单公示一周后，市教育考试院将各院校上海生源文化课单独考试名单报市教委审核后，由市教育考试院在网上确认后下载数据并办理录取手续，并将通过文化课单独考试录取的高水平运动员录取名册寄至招生院校。通过文化课单独考试录取高水平运动员人数不得超过招生院校当年招收高水平运动员总数的20%。

二、本市高中毕业体育特长生的高考加分工作

(一)体育加分基本条件及分值

1.年龄不超过22周岁(1992年1月1日以后出生)，符合在沪高考报名条件并取得有效高考报名号。

2.在高中阶段，参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名;参加全国性体育比赛个人项目取得前6名。

3.获得田径、游泳等2个项目国家二级运动员(含)以上称号。

4.获得足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、网球、射击(射箭)等8个项目国家二级运动员(含)以上称号。

5.参加所在运动队正常训练，在高中阶段参加市教委、市体育局认可的体育比赛(见附件3-5)，并符合规定的项目名次成绩，由本人申报、经学籍所在学校、在训单位审核公示，区县教育和体育局及由市教委和市体育局指定的部门复核和资格认定。

6.田径、游泳、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、网球、射击(射箭)等项目参加“市统测”合格且经集中公示无异议的考生。

同时符合1、2项条件或1、3、6或1、4、5、6项条件的高中毕业体育特长生，可在其高考文化成绩原始分上加20分;同时符合1、5、6项条件的高中毕业体育特长生，在其高考成绩基础上增加20分向上海高校投档。考生的运动项目名次、运动等级、其他荣誉称号等加分不可累计。

(二)体育加分项目与名次成绩规定

体育加分项目与名次成绩规定详见附件6。

三、组织上海市体育专项统一测试工作

(一)2014年“市统测”由市教委、市体育局委托上海体育学院组织。

(二)符合本文规定的考生可按《2014年上海市高中毕业生体育运动成绩证明表》办理程序(见附件7)填报《上海市高中毕业生体育运动成绩证明表》(见附件8)，经过基础材料审核认定后，由市教委、市体育局委托的职能部门书面通知参加“市统测”的考生。

(三)为严格执行体育专项测试要求和程序，上海体育学院依据国家体育总局颁发的《运动训练、民族传统体育专业体育考试与评分标准》具体组织专项测试。

(四)“市统测”按照“项目分类、水平排位、位前优先、好中选优、结果告知”的原则进行。“市统测”按照项目分类组织，考生测试情况当场告知，并由考生本人签字。依据考生专项测试成绩排列水平位置，对专项测试成绩不合格的考生予以淘汰。“市统测”只举行一次，不安排补考。因病、因伤不能参加测试者，其“市统测”成绩一律作为不合格处理。测试结果由上海体育学院在考试之后7个工作日内书面告知考生。

(五)“市统测”成绩合格者的名单，由上海体育学院报市教委，经复核确认后，由市教育考试院和上海体育学院同时予以公示。

(六)“市统测”成绩合格且经集中公示无异议的考生，由市教育考试院按规定进行加分。

(七)在外省市就读具有本市户籍的高中毕业运动员，如回本市参加高考并需办理高考体育特长生加分者，须向户籍所在地的该项工作主管部门进行报名，出示已取得的上海高考报名号，同样按相关程序规定办理申报手续并参加“市统测”。未参加“市统测”或“市统测”不合格以及复核、公示及之后的核查中如有异议或被发现违规者，均不得按体育特长生给予高考加分。

(八)“市统测”的水平排位结果及测试成绩，作为招生院校招收高水平运动员的重要依据，可直接使用，并在“市统测”成绩合格且经集中公示无异议的考生中择优选取拟作为高水平运动员的考生，录取与否由招生院校按照有关政策决定。

四、2014年相关工作进程安排

具体日程安排详见附件10。

五、实行阳光招生的相关措施

(一)严格执行推荐责任制度。各区县教育、体育局和负责推荐的学校以及其他训练单位，要认真把好审核和推荐关，对考生和推荐教师(教练员)加强诚信教育，对不符合规定的考生坚决不予推荐。各推荐学校和训练单位必须保存考生在校期间的运动队名册、运动员注册、训练考勤、训练记录、竞赛活动和成绩记载等基础性档案资料备查。考生及家长须认真阅读本文件并填写《考生确认回执》(附件11)。考生填报材料的真实性应由推荐教师(教练员)签字确认，并经学校分管领导审核签字，经校内公示栏公示7天后加盖学校公章，方可报送上级部门审定。

(二)落实考生参赛资格代表学校及区县体育部门职责。各区县体育局和有关学校应加强跨区县就读、注册、训练、参赛运动员的监管，严格把关。由考生参赛资格的代表学校和区县体育部门负责审核和推荐，并提供相关基础证明材料(集体项目主力队员要另附相关的基础材料)。由负责组队参赛的责任教师(教练员)签字确认，报组队参赛学校(训练单位)的分管领导审核签字加盖公章。同时，考生参赛资格代表学校和区县体育局，必须向考生就读的学校和区县体育部门提供该考生训练与比赛的相关证明材料，由考生就读学校和区县体育局另行出具就读学籍和跨区训练比赛证明，签字审核后方可报送上级部门审定。公示采取考生参赛资格代表学校和就读学校共同公示的办法。

(三)各有关单位、各高校在招收高水平运动员及体育特长生加分公示过程中，如接到对公示对象的反映，应将各项反映情况及相关考生材料一并如实上报，同时报送本单位(学校)监察部门。

(四)招收高水平运动员的招生院校应认真按照招生简章公示的招收项目、标准、人数和程序等规定开展工作。拟招收的高水平运动员考生名单(包括拟按照达到二本控制线65%及文化课单独考试录取的考生)，应由分管校长负责，学校招生部门牵头，会同学校体育、监察等部门的负责人共同签字确认，经学校招生工作领导小组集体决定后报送教育部“阳光高考”平台，同时加盖公章以书面方式报送市教育考试院，由市教育考试院汇总后报送市教委。

(五)实行招生工作责任追究制和违规考生退出制度。各招生院校监察部门要加大监管力度，全程监督招生工作，对提供虚假证明、弄虚作假等违规行为者应给予相应处分并严格实施违规考生退出机制。对不符合报考资格或采用制作假证、冒名顶替等各类违反招生纪律规定的考生，招生院校应坚决不予录取，已被录取的考生则应取消其学籍，并由市教育考试院将其违规、作弊事实记入考生高考诚信电子档案，取消其当年报考或录取资格。对招生考试工作人员违规违纪违法的予以严肃查处。

(六)各高校、各有关单位要按照《教育部关于进一步推进高校招生信息公开工作的通知》(教学函〔2013〕9号)，继续落实高等学校招生“阳光工程”的精神和要求，进一步推进高校招生信息公开工作。

2014年普通高校招收高水平运动员以及实施体育特长生加分工作的有关监察事项，仍按照《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会、上海市体育局关于加强本市2012年普通高校招收高水平运动员以及实施体育特长生加分监察工作的通知》(沪教委监〔2012〕1号)相关要求及有关规定执行。

市教委联系人：体卫艺科处 柏丹;联系电话：23116750

学生处 俞冶论;联系电话：23116820

附件 ：( 点击下载全部附件 )

1.上海市2014年招收高水平运动员普通高校及项目汇总表

2.上海市普通高等学校招收高水平运动员招生简章(表格)

3-5.市教委、市体育局共同认可的市级正式体育竞赛列表

6.体育加分项目与名次成绩规定

7-8.《2014年上海市高中毕业生体育运动成绩证明表》及办理程序

9.各区县申报材料集中办理审核时间安排表

10.2014年相关工作进程安排

11.考生确认回执

“牛学生”跟着兴趣走 获四所世界全额奖学金

上海学生被世界录取，近年来已不算稀奇事，但令多所一致给出全额奖学金的“牛人”仍属凤毛麟角。不久前，上海中学的牟晓生同时拿到了耶鲁、麻省、杜克、斯坦福四所美国的录取通知书，并同时获得这四所大学的全额奖学金。此外，他手上还有北京大学的保送名额。最终，牟晓生选择了耶鲁。被问及求学成功的原因，他的答案很朴实：为兴趣而学。

奥数能锻炼人也会“折磨人”

牟晓生从小对数学就有兴趣，并表现出一定的天赋，他父母也有意识地培养他在这方面的能力。在2008年国际奥林匹克数学竞赛中，他获得了满分金牌（全世界仅有3块）。小牟说自己也不是常胜将军。进入奥数“国家队”后，他曾在一场较重要的比赛中心态失常，“兵败滑铁卢”。“挫折谁都会碰到，关键是如何看待它，及时调整心态；如何从失败中查找弱项，加以弥补。”

国际奥数金牌，或许为他获得青睐增添了重要砝码。但牟晓生并不赞成全民“奥数热”，他认为，不能绝对地说谁要不要去学奥数，奥数能在一定程度上锻炼人的思维，但如果学习者没有兴趣，还把它看得过重，它不仅不会对个人发展有利，还会变成折磨人的负担。”

高三时还参加校羽毛球队训练

说来不奇怪，牟爸爸的“育儿经”，也以“兴趣”为关键词。牟爸爸说，务必要把孩子的快乐和健康成长摆在第一位。其实，牟晓生小时候也和现在的许多孩子一样，是个“小忙人”：课余时间不仅要参加篮球、足球、羽毛球等体育训练，还要学奥数、练英文。但牟爸爸有个原则：没有一项课程是钉死的，都不是非学不可。报什么班，全凭他的喜好。课程安排也可做修改：喜欢的就学下去，不喜欢的随时可以停。”就在这样的“修修改改”中，小牟找到了自己最喜欢的两项：数学和羽毛球。

牟爸爸说，适当参加体育锻炼，对孩子人格成长很有好处，除了增强体格，他还能从体育当中享受到快乐，通过竞技比赛学会团队合作。牟晓生直到高三还是学校羽毛球队的队员，保持每周两三次的训练量，还参加了不少比赛。爱唱歌、乐于助人的小牟，还曾被评为上海中学“欢迎学生”。

学有余力可适当“预习”专业书

牟爸爸说，家长除了要让孩子快乐学习外，有条件的还要试着去引导孩子学习。“其实，孩子若有潜力，在符合他心理和接受程度的成长规律下，可以让他学得深入一点，可能效率更高，进步更大。”牟晓生在高中时就开始接触大学的数学专业类书籍，并试着动手写点数学论文。之所以选择耶鲁，也是考虑到“耶鲁有双学位的课程设置，这样的安排能让我把数学知识和其他的知识结合起来。”留学专家评论说，牟晓生能被多所相中，和他较合理的人生规划不无关系。

乐享其约助力高尔夫、马术、击剑等高端体育市场，对此你有什么了解呢？

国际高中近几年在上海的热度不减，一是因为很多家长不满国内传统学校的教育方式，希望接受更加开放的国际化教育。

但是，五花八门的国际学校侧重点各异，对于坚定走国际教育路线的家庭而言——

“去哪所国际高中对大学申请最有利？”“从升学角度看，不同国际高中有何优势和弱势？哪所学校整体上更有竞争力？”“不同国际高中的学术课程要求和标准是什么？学校的素质教育与活动资源如何？”

在强调“全人教育”的双语、国际学校，音乐、艺术和体育也早早就占据了独特、重要的位置。

一所学校的课外活动，不仅能培养孩子兴趣爱好，提升自身综合能力，更能为以后名校申请锦上添花，成为通往名校路上的重要基石。

今天，我们就来看看上海国际学校的课外活动资源究竟如何？你的孩子会喜欢哪些活动呢？

马术、赛艇、帆船

1.上海莱克顿学校

莱克顿的特色非常明显——英式“私校”+“小而精”。校长虽是慈祥的英国老大爷，但在学术方面要求较为严格，课外活动方面也是应有尽有，学生一星期共有13小时的体育运动课，涉及的项目也十分广泛，例如：篮球、足球、棒球、垒球、网球、羽毛球、曲棍球、板球、游泳、马术、赛艇、帆船。

同时，莱克顿将马术、赛艇和帆船这三项列为必修项目，这三项运动皆为英国精英教育中传统的体育项目。

马术多了一份优雅高贵，也多了一点辛苦和艰难，学习马术能够帮助学生变得自信、勇敢，富有骑手般拼搏向前的精神；赛艇让自由发展个性的学生们学会如何融入集体，共同运转；而帆船运动则是其中最难掌握的运动，它需要极大的耐心、能够承受失败的勇气、对船和自己负责的责任心，这也是莱克顿选择它们的理由。

上海莱克顿学校坐落在浦东新区，采用IGCSE和A-Level课程，以全人教育为理念，招收14-18周岁中外籍学生，学校占地约24亩，并且该教育用地已用充足资金买下。

学校建有5座教学大楼，20个教室，300座多功能剧场，音乐中心，艺术工作室，物理及化学实验室，多功能STEM教室，图书馆，室内体育馆，网球场、足球场、篮球场、攀岩墙等户外运动设施，咖啡厅及餐厅等等。

2.上海新纪元双语学校

上海新纪元双语学校地处美丽的崇明，空气清新、环境优美。学校建筑英伦范儿，照片随便拍拍也非常美。

作为又一所K12的学校，学校设立小学部、初中部和国际高中部。学校提供住宿，虽然不是强制，但从小学开始，学生98%都住宿。这个美国的法拉古特高中，来头大了：它是美国军校背景高中排名第一的著名高中，出了两名宇航员，以及众多政商界精英名流。

学校的选修课有几十种，英语戏剧、马术、骑行、足球、空手道、演讲辩论、绘画、长笛、口风琴、国学、科学、烹饪......让学生得到充分锻炼。

而马术课的场地在距离学校15分钟车程的爱久马术俱乐部，占地约一百亩，投资2000多万元，拥有荷兰温血现有19匹，西班牙舞步6匹 ，另有22匹改良教学马以及12匹Pony。马术训练场地包括达到国际标准的障碍场地，室内外训练场地，赛事专业场地、马匹调教场地，可以给学生提供专业的马术培训。

正如李海林校长所说：希望每个新纪元培养出来的孩子都能够“穿上西装是绅士，脱下西装穿上军装是勇士”，新纪元双语学校建立的课程体系就是要在课程的引导下涵养学生的体育精神、艺术气质。

3.德英乐学院

万科集团旗下的德英乐学院是一所刚诞生了第一届毕业生的国际高中，2021年上海德英乐学院首届毕业生已收获世界顶级名校约180份录取，近50%的学生获得了英国G5大学的录取（含1枚剑桥），超过80%的同学获得美国TOP50名校及顶尖文理学院录取。

德英乐学院延续了万科系的特色课程——赛艇课程，每位同学都可以在IG阶段选择赛艇课程。

学校为新生提供校内赛艇必修课，以赛艇历史文化、陆上赛艇基础技术框架以及维持赛艇能力的体适能训练为主；赛艇俱乐部的周末课以水上技巧训练及竞赛训练为主，也是在参加校队前必须要上的课程。

德英乐教育集团创立的赛艇课程研究院，获得了万科集团、亚洲赛艇联合会、剑桥大学赛艇队、牛津大学赛艇队等组织的大力支持和教学指导。在2019年德英乐杯青少年赛艇锦标赛中，剑桥大学赛艇队与牛津大学赛艇队与德英乐学子进行了密切的交流。

击剑运动

1.上海诺美学校

上海诺美学校是一所全日制、寄宿制的国际化学校。学校拥有多功能报告厅、800人剧院、击剑馆等设施设备，配置达到一流学校水准。

上海诺美学校为更好的打造学生的软实力，不仅是在常规课程有中西融的教育优势，还为学生设计了丰富多彩的拓展课程，帮助学生提高学习能力、实践能力、独立解决问题能力、激发学生的领导力和组织能力等，并对以后申请海外大学增添色彩。

诺美还成立了击剑俱乐部，提升学生的气质，培养独特的思维方式。

2.上海包玉刚实验学校

上海开设击剑课的国际学校并不多，鼎鼎有名的包玉刚也是拥有击剑馆的学校之一。

上海包玉刚实验学校成立于2007年，是一所非营利的双语学校，目前有1500左右名中外籍学生，提供小学一年级至高中十二年制的学历教育。包校提供创新的双向沉浸式双语教育，课程设置融合了中国及国际先进的课程元素：小学及初中采用“上海+”课程，高中采用“国际+”课程。

高中部占地57000平方米设有黄秀英纪念图书馆、田径跑道、足球场、室内体育馆、击剑馆、地下体育馆、室内游泳池、实验剧场、露天剧场和礼堂，据说参加过学校联盟击剑赛的小选手还拿到过不错的成绩哦。

3.卡迪夫公学(上海)中心

卡迪夫公学(上海)中心是受英国威尔士政府、英国文化协会、卡迪夫市政府和英国剑桥国际考试委员会共同认可的国际高中。学校具备雄厚的资源背景，通过为学生搭建广阔的海外文化交流平台，通过各类学术、课外活动，让学生体验地道的英式教育，拓宽学生的国际化视野，帮助学生进入各国顶尖名校，为学生铺设一条康庄大道。

当然硬件条件也是没得说，学校配备标准化的学生公寓、运动场、食堂，国际化的多功能教室、音乐教室、舞蹈房、电脑房、心理教育活动室、国际课程学习区、报告厅，以及与课程配套的实验室等。另外学校设有体育俱乐部、室内游泳馆、击剑馆、民俗馆、篮球馆等，为学生的学习和生活提供保障。

各类文体活动

3.上海交通大学附属中学

上海交通大学附属中学是由上海市教委和上海交通大学双重领导的首批上海市实验性示范性中学，是上海市“四大名校”之一。

学校现有各类社团46个，每周各社团在指导老师的带领下，在校内外开展丰富多彩，形式各样的活动。交大附中各类社团屡获佳绩，特别是以机器人社、OM头脑奥林匹克社团为代表的科技类社团在市区、全国的比赛展示活动中取得骄人成绩，OM社更曾获得第31届头脑奥林匹克大赛世界冠军。

其中最有特色的三大社团为：机器人社团、戏剧社和IB生存手册。

交通大学附属中学国际部的机器人社团，是全上海第一个成立的机器人社团，还拿到过世界总决赛冠军。

戏剧社是IB国际部的王牌社团。每个节日戏剧社都要上台表演，需要社团内部人员独立完成剧本、台词、场景搭建等工作，而且是全英文表演，也会经常到校外参加演出。

本剧改编自英国电视剧《九号秘事》

IB生存手册这个社团成立的最初目的是让IB国际部的学生，了解IB课程，知道如何规划今后的学习。社团每年会采访一些优秀的毕业生，以及采访一些国外知名大学的教授，向他们了解IB课程，每年根据这些采访和IB考纲出一本手册，免费分发给每一位同学。

4.上海七宝德怀特高级中学

上海七宝德怀特高级中学，是由上海市七宝中学和美国纽约市德怀特学校合作举办的，获上海市教育委员会批准设立，是中国第一所独立设置的中美合作高中。

七德作为一所IB学校，活动丰富多彩。其中学校的校园活动，按四个季节一共分为四个主题活动：春季 - 学术季、夏季 - 世界教室、秋季 - 体育季、鼕季 - 艺术季。

春季 - 学术季的活动包括：经济海报制作大赛、语文成语大赛、数学说课竞赛、英语演讲竞赛、科学环保项目等。

夏季 - 世界教室的活动包括：德国哥廷根大学生物研究夏令营、美国斯坦福大学IT计算机夏令营、台湾大学生态研究夏令营、美国洛杉矶ICL电影与表演艺术夏令营、ESL暑期夏令营等。

欧洲夏校

秋季 - 体育季的活动包括：校内篮球/足球/飞盘联赛、运动相关主题讲座、外出观看运动比赛、QD Rush七德校园冲刺等。

鼕季 - 艺术季的活动包括：校园涂鸦大赛、师生艺术作品展、DIY艺术体验、艺术主题广播节目、圣诞迎新会等。

在提倡综合发展的国际教育大环境下，课外活动越来越受到重视。多样化的课外活动不仅可以培养学生的兴趣爱好，激发潜能，更能提高学生的眼界，对孩子的升学及未来发展产生巨大的影响。

从美国各院校选拔人才的要求来看，除了对学生学生成绩的要求，他们也会考核学生的课外活动。名校招生官希望看到的是一个多才多艺、全面发展的申请者。

“十年磨一剑”大概就是在课外活动中，我们最能够感受到的坚持的力量。一项优质的课外活动，不仅有助于孩子以后的升学，更有助于孩子未来的长远发展。

在这些课外活动中，不断被磨砺出的坚韧、勇敢、开阔、自信等美好品质，才是孩子受益终身的财富。

2013年上海高考状元出炉：文537分理539分

这篇关于《2013年上海高考状元出炉：文537分理539分》，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

上海地区高考成绩昨天20:00起可查询。这几天，在部分已经发布高考成绩的外省市，少数考试失利的学生心理上出现偏差，导致极端行为发生，考生心理问题再次成为热点，沪上高中心理老师建议考生面对成绩能多一分坦荡，同时提醒家长也要摆正心态。

警惕考生心理落差大、心理弹性小

格致中学心理老师、心理学硕士周隽分析，考生在等待成绩时出现焦虑、紧张的情绪是难免的，应适当做一些心理调节。考生对自己的分数都有期待，如果遭遇过大的心理落差，加上心理弹性不够，就容易产生过激行为。如部分在过往经历中一帆风顺的考生可能欠缺一些抗压能力；部分很想提高成绩，努力却没有收获的复读生可能会认为自己没有进步，毫无出路，从而出现放弃的念头。

上海地区考生是在考前填志愿，理应考虑过各种可能，在志愿填报上既有 “冲刺一博”的学校，也有 “托底”的学校。最后无论结果如何，成绩好有成绩好的准备，成绩不理想也有其他出路。家长和考生可以酌情规划未来的发展，即使成绩没有达到目标，也有应对的办法。家长和考生的视野需要开阔，除了大学还有其他很多选择。整个人生中，大学只是很小的一部分，成功取决于个人的能力和创造力，未来还有无限可能。

心理老师对家长给出三点建议

张静老师称，以往高考结果公布后，总有成绩差强人意的考生离家出走，苦寻无果的家长这时才注意到——孩子的生命远比成绩来得重要。张静老师建议，首先家长要端正自己心态，考生即使高考失利，未必没有别的成功之道。给孩子的压力和指责其实也是家长对孩子的不信任，未来的成功与否不是看大学的名气，而是取决于孩子的努力。家长过分看重高考的心态，无疑给孩子又增加了一重压力。

此外，心理教师们对考生家长有三点建议。第一，家长要安抚自己的情绪，给予孩子鼓励，不表露消极情绪，更不能言语讥讽。第二，家长要观察考生情绪变化，出现茶饭不思、精神恍惚等非常态行为，要进行及时沟通排解。考生可以联系学校心理老师或是信赖的任课老师进行分析开导，必要时可求助心理专家。第三，家长要多陪伴孩子。对较为内向的孩子可以陪同运动，一起买菜，做些分散压力的事；对于性格外向的孩子，家长可和孩子一起聊天、探讨，从而了解考生内心想法。

锐评论

别把“高考状元”包装成“抗日神剧”

□据新华社电

随着各地高考陆续发榜，新一批 “高考状元”也随之浮上水面。尽管教育部门多年来三令五申不要炒作 “高考状元”，但是新科 “高考状元”们依旧成为了媒体报道的对象。读完铺天盖地的状元专访后，许多网民纷纷在微博上吐槽： “状元”们爱吃爱玩、绝不上补习班、多才多艺轻松夺第一，和我们 “显然不是一个世界的”。

前段时间，广大电视观众对于“抗日神剧”相当不感冒：里面的抗日英雄个个身负绝技，空手入白刃，肉身挡弹雨，百万军中取上将首级如探囊取物……此类神剧违背了物理真实、历史真实和艺术真实。而“高考状元”的事迹，则有成为新“抗日神剧”的倾向。

中国人过去主张 “万般皆下品，唯有读书高”，喜欢传扬诸如悬梁凿壁、囊萤映雪的苦学事迹，让许多学子望而生畏，而现在似乎又从一个极端走到另一个极端，同样让后来人感到难比难学。

网民的吐槽为炒作高考状元再度鸣响警钟。把 “状元”们的成长历程说得像天鹅绒地毯和玫瑰花瓣铺就一般，显然是经不起吹弹的肥皂泡，就像 “抗战神剧”最终会穿帮一样。

“霸气”文科女：一心只考清华，为爸爸“圆梦”

□晚报记者 钱钰 报道

人物：高欣弘

毕业学校：上海中学

高考成绩：537分(语文126分，数学134分，英语144分，政治133分；另获清华大学自主招生线下30分加分的优惠政策)

报考大学：清华大学金融专业

学习上有股执着的拼劲

她在班级同学们眼中，有股“霸气”和执着的拼劲，与同学相处融洽；她在老师眼中，性格沉稳从容，细心体贴，毕业典礼时为每位老师精心挑选了礼物；考入清华大学一直是她的梦想，她说终于圆了爸爸的“清华梦”……她就是上海中学高三文科毕业生高欣弘，在今年高考中取得537分的好成绩。

“这个成绩比我料想的好一些，不过，数学本是我的强项，可考出来的成绩却不太理想。 ”昨晚，高欣弘接到记者电话后，如此评价自己的高考表现。记者请她传授高分秘诀和心得，小高说，语文一直是她的弱项，可这次高考成绩却突飞猛进，主要得益于最后一个阶段对症下药式的训练。在这段时间，小高最下功夫的就是作文，每次模拟考结束后，她都会将作文进行1至2遍的改写，列提纲、拎中心、罗列材料后，请老师点评，直到过关为止。 “最多的一次，一篇文章写了三遍，练得多了，就发现自己突然找到了感觉，写起来也得心应手了。 ”

作为班级的数学课代表，数学一直是小高的强项。在数学学习方面，小高有一股不服输的拼劲，“有时候碰到一道难题，一旦钻起牛角尖，常常要花1至2个小时，有人笑我浪费时间，问问老师很快就能解决，何必为难自己。 ”但小高却不这样认为，因为她享受解题后的那种快乐，特别有成就感。尝试后再理解会更透彻，思路也更开阔。

记得高二升高三的那年暑假，学校发了一本数学习题，里面涵盖了高一高二所有的知识点，题目难度超高，做起来很吃力，不少同学选择了放弃。 “每做一个章节都感觉很痛苦，那个暑假我几乎每天都花两小时来啃这本习题，很多次想放弃的时候，都默默坚持了下来。 ”小高说，做完整本练习后，整个高中阶段的数学知识点框架和解题方法在大脑中变得清晰，为高三的复习奠定了坚实的基础。

只想考清华为爸爸“圆梦”

“因为霸气、成绩好、与同学相处融洽，让我们都心生佩服。 ”好友小盛爆料说，小高从来不开夜车，即便是最紧张的高三阶段，她仍遵守十点睡觉这一雷打不动的作息规律。

“晚上回寝室，我们还偷偷摸摸背点小东西，她肯定在10点准时休息。”不过，保证充足睡眠带来的是课堂高效，小高是同学们公认的 “快手”。 “我们常常是晚自修结束，才刚刚完成作业。她的作业早写完了，政治都背好几章了。 ”小盛说，尤其是考试时，坐在她旁边的人一定要有强大的心理素质，因为你会听到她的笔尖触碰纸张时发出“沙沙”不间断的声响，那种快速让人心生“紧迫感”。

此外，小高在班里还拥有好人缘，“她的笔记非常工整，英语作文常被老师拿来做范文，数学成绩很好，常常热心为大家答疑解惑。 ”小盛说，除了与同学相处融洽外，小高还有一个特点——目标明确，一心只想考清华，不为别的高校所动。

这点也得到小高本人的证实，小高说，自己从进上中的第一天起，就坚定考入清华的梦想，她会执着地走下去。 “我爸爸一直有个进清华的梦，但由于种种原因未能实现，我一直想帮他圆梦，其实就这么简单。 ”小高说。

为每位老师精心准备礼物

“如果用一个词来形容她，就是沉稳，从性格到学习都如此，她是个沉稳从容的女孩。 ”班主任毕伟玉老师这样评价小高。在老师们眼中，尽管小高平时话不多，但是非常细心体贴、懂得感恩的姑娘，将别人给予过的帮助默默记在心里。

毕老师说，毕业典礼那天，小高为每位老师都准备了一件礼物，每件都很花心思。 “她买了一套小女孩的衣服送给政治老师，原来，她偶然在学校见过一次老师的女儿，默默记下了孩子的大致身高、体型，如此有心令老师很感动。 ”毕老师说，小高人缘好、性格好，作为数学课代表，热心服务同学。在毕业聚餐中，她也忙前忙后地张罗。因此，她在班里很受欢迎，每次评优活动都以高票当选，有很好的学生基础。

对于学校和老师给予的帮助，小高内心也充满感恩。 “记得我刚上高三第一场小测验成绩不太理想，当时刚刚选文科感觉压力很大，毕老师第一次找我谈话，给我留下很深的印象。 ”小高告诉记者，老师最厉害的地方就是一眼看出她的心理问题，越想考好，求胜心切反而适得其反。 “老师说我很迷茫，也很孤独，这就是我当时的心理状态，全都被他说中了。 ”

后来，老师鼓励她不要紧张，不必太在意一次成绩的得失，的敌人还是自己。 “虽然之后他找我谈话的次数并不多，但每次都恰到好处地提醒我当下的问题，就是这样，我特别感谢老师。 ”小高说。

“公益”理科男：没有做不出的题，爱读文史哲

□晚报记者 杨玉红 报道

人物：李岳泽

毕业学校：上海中学

高考成绩：539分(语文114，数学144，英语144，物理137；获得北大线下60分加分优惠)

报考学校：北京大学

理科强人也爱看文史哲

课余喜欢听古典音乐、假期热衷参加各种社会公益活动，同学眼里的他总是那么低调……他就是上海中学高三 (5)班的李岳泽，高考获得539分好成绩。

他初中就读于浦东新区的张江集团学校，三年前，通过推优测试，顺利进入上海中学。李岳泽回忆道，他顺利进入上海中学的理科班。 “我们学校的老师教学水平非常高，讲课效率高，让每位学生在课堂40分钟内获得的收效。进入高中后，学校开设大量的选修课程，满足学生的兴趣爱好发展。”李岳泽回忆道，每次选修课的课表公布后，他都会选修一些人文学科，满足自己的兴趣发展。

和很多高中生一样，课余时间，李岳泽喜欢听音乐、参加体育运动。 “听音乐是非常好的放松途径，我特别喜欢听古典音乐。”他笑道，尽管自己没有学过任何乐器，但非常喜欢欣赏音乐。“我还选修了棒球课，提升了自己参加运动的兴趣。”他补充道，课余活动时间，他最喜欢和同学一起打羽毛球、棒球。

“他是一个兴趣爱好非常广泛的人，也是一位非常独特的人。”上海中学的前任学生会主席沙利文回忆道，课余时间，他非常喜欢戴着耳机，听音乐，特别喜欢听古典音乐。在课外阅读方面，他的兴趣也非常广泛，不仅对历史感兴趣，也乐于看现当代文学，还经常借阅哲学书。

课余热爱参加公益活动

高中期间，李岳泽参加上海中学团委志愿者服务部，成为其中的一员，经常参与组织学校的志愿者工作。高一升高二的暑假，李岳泽还和同学一起来到徐汇区长桥街道的一所农民工子女学校，辅导学生做作业，帮他们养成良好的学习习惯。

“这是一个非常低调的人。平时做事非常低调、务实。在团委工作时，他一直努力做好自己所承担的工作，不愿意在大家面前有太多的言语。”沙利文回忆道，李岳泽是一位非常好相处的同学、合作伙伴。升入高三后，李岳泽还担任班级的劳动委员，他对班级的各种安排都乐于被同学们接受。

坚持选择报考北京大学

高考成绩发布后，李岳泽的初中同学纷纷发帖： “在初中，他就非常厉害，没有做不出的题目。”张江集团学校的金慕华校长笑道，在初中，李岳泽就一直担任班长，还是学校的升旗手。 “不管在什么地方，只要看见老师，李岳泽都会非常认真地给老师敬礼。”金慕华回忆道，这是一个非常懂得感恩的孩子。现在，在初中学校，只要提起李岳泽，所有老师都记得他。 “他是一位做事非常认真、有超强毅力的人。这些优秀的品行也成就了李岳泽。”金慕华补充道。

高考填报志愿时，李岳泽毫不犹豫地填报北京大学。 “北大一直是我理想的学校，填报了经济学院、元培实验班。”他回忆道，高三，北京大学专门来上海中学挑选优秀学生，李岳泽成功获得学校推荐，并顺利通过北大的专家面试，获得北京大学的 “线下加60分”的优惠政策。

对于今后的四年大学生活，李岳泽规划道， “进入大学后，我会好好研究自己所学的专业，并利用课余时间多参加社会实践、多了解社会。”

江苏沛县中学的学校发展

辉煌里程 坚实基础

20世纪初，爱国人士李昭轩先生毕业于日本政法大学，他高举新文化运动“民主”、“科学”两面大旗，于1923年发起创立了沛县初级中学，并出任第一任校长。校址在沛县老城原歌风书院。1956年，学校增设高中部，1991年，沛县中学实现初中部和高中部分离，分别为沛县初级中学和江苏省沛县中学。在风雨如晦的年代，这枝杏坛奇葩绽放的不仅有知识文明的光芒，更有革命的光辉。沛县中学的师生忧国忧民，他们一面研究科学文化知识，一面心系国家的前途命运。这里成了中共沛县地下县委的诞生地，成了沛县革命活动的中心，著名革命活动家孟昭佩、郭影秋先后以校长、教务主任的身份掩护和领导了革命斗争，造就了一批批革命与建设人才。原外交部驻外大使葛步海、原辽宁省副省长王光中、原河南省副省长张洪华、原上海市委秘书长张世珠等都在沛县中学的办学史上谱写了灿烂的一页。

悠悠八十载岁月，战争年代的火焰淬砺了她，改革岁月的春雨洗礼了她。漫步校园，你不仅能领略到古朴典雅的建筑、玲珑别致的长廊亭榭、郁郁葱葱的绿树繁花、碧波粼粼的人工湖，更能切身体验到她端庄儒雅的气质和博大精深的底蕴。近年来，沛县中学立足于“高标准、高质量、示范性、有特色”的办学总目标，实施“学校创名校、教师做名师、学生考名牌”的“三名”工程和“五自教育”，取得了长足发展，教育教学质量稳步提高，高考本科上线人数已连续八年在徐州市26所重点中学中名列第一。2000年高考本科上线702人，2001年高考本科上线873人，2002年高考本科上线1003人，三年中达到北大、清华、中国人民大学、南京大学、复旦大学、浙江大学等名牌大学录取线的就有1393人。新雏几载思高远，龙凤满园振翮飞。这里，走出了为卫星上天作出贡献的科学院院士张涵信，走出了北师大副校长郝允祥，走出了辽宁省政协副主席张成伦……名闻遐迩的办学业绩赢得了社会各界的普遍认可和广泛赞誉，1980年沛县中学被江苏省确定为首批办好的重点中学，1996年被确定为徐州师范大学附属中学，2000年被中国人民解放军空军确定为飞行学员早期培训基地，成为全国仅有的20个基地之一，2001年——2003年被中国矿业大学、南京理工大学、江苏大学、苏州大学等高校确定为生源基地。沛县中学还多次受到江苏省和徐州市的嘉奖，1993年被评为“江苏省德育先进学校”，1994年被评为“江苏省卫生先进单位”、“徐州市文明单位”，1995年至2001年连续三次获“江苏省文明单位”的光荣称号，2002年又被评为“中国人民解放军空军飞行学员早期培训基地先进单位”。沛中师生用智慧和汗水打造出的“沛中”品牌，闪耀出夺目的光彩。

教学相长 人才辈出

教育现代化的关键和核心是人的现代化。沛县中学以“人本主义”为核心，以促进师生的共同发展为宗旨，以情感原则作为出发点和归宿点，把调动教职工的积极性、主动性、创造性放在管理的首位，改善激励机制和领导方式，提高管理效益，重视人力资源的开发利用，尊重人、发展人，塑造人，进而确立了学校的管理理念、价值取向及科学的评价机制。在师资队伍建设方面，以师德建设为根本，以推进学校发展为主线，树立正气，凝聚人心，开创学校团结、稳定、发展的新局面。以锤练教师业务能力为重点，以加强培训为依托，实施“名师工程”、“青蓝工程”，严格要求教师大练基本功，参加多渠道培训，提高自身业务素质；坚持名教师、学科优秀教师带头上好示范课，提倡优秀骨干教师上研讨课，要求青年教师上汇报课，通过观摩教学提高执教水平。一批批青年教师在市、县评优课中脱颖而出，全校专任教师中，高中级职称教师占60%以上，98%以上的教师学历达标，教师中人才济济，其中有特级教师、全国优秀教师、优秀青年骨干教师和青年教学能手125人。在省市县各级评优课中，获奖的教师达210人次。在此基础上，学校又提出“科研兴校”、“科研兴教”的工作思路，积极倡导教师从事科研工作，撰写教育教学论文。学校成立以校长和教研室主任、教研组长为主体的教学研究工作领导小组，负责整体规划学校的教科研工作，领导小组成员根据不同学科分别负责相关方面的研究。为了调动广大教师教科研工作的积极性，保证教科研工作的顺利进行，学校出台了一系列的奖励制度，在平时工作中做到目标明确，措施得力，效果明显，每项工作的开展做到有布置、有检查、有评比、有总结，促使任课教师多出成果、快出成果。近年来，学校在科研意识、课题立项以及付诸实施等方面均取得了新的突破。学校现有国家级研究课题两项，省级十五规划教科研课题两项，市级课题多项。为真正把教科研落到实处，学校加强教学研究活动，坚持集体备课“三定制”和每周开课公示制，对教师切磋教学技艺、提高教学水平起到了积极的推动作用。不少教师以高超的教学艺术、独特的教学方法及突出的教科研成果成为“专家型”、“科研型”名师，享誉苏北大地。

“以人为本，一切为了学生，为了学生的一切，让每一个学生都成为高素质、创新型的优秀人才”，这是沛中鲜明的办学方向和育人目标。长期的办学实践，八十年的优良传统和文化积淀，沛中形成了团结奋进、求实创新的校风，崇德精业、严教善导的教风，多思好问、勤学明理的学风和务实求真的校训。优良的办学传统加上完整、规范、科学、严明的校规校纪，形成了良好的教学秩序，保证了学生素质全面充分的发展。沛中不仅是莘莘学子求知学习的场所，更是创新实践的课堂、自主发展的乐园。

教育底蕴、教学品位是教学的第一要素。为使学生的智慧得以彰显，主体性得以张扬，学校在教学中坚持了“两个结合”：传播知识与发展能力相结合，树立现代教学理念，把过去的以“教”为主变为以“学”为主，把过去的重知识传授，变为重能力培养；课堂教育与课外活动相结合，加大教学改革力度，提倡教师们紧紧抓住课堂教学这个中心环节，在调动学生学习积极性的前提下，采用“愉快教学法”、“单元整体教学法”等教学方法，把学生从题海中解放出来，提高独立思考能力，强化思维推断能力，增强创新与实践能力，在课堂上努力达到“和谐、互动、高效、创新”的目标，师生间实现认知的互承、情感的互融、意志的互助、行为的互促。另外，学校广泛开辟第二课堂，组成各种兴趣小组，定期组织学生参加实践劳动，既陶冶了情操，提高了审美情趣，又开发了他们的智力，培养了他们的实践能力和劳动习惯。为把德育工作落到实处，学校广泛开拓德育渠道，丰富德育活动载体，努力培养会做人、会合作、会发展、会生存的高素质人才。立足“三个面向”制订“德育为首、智育为主、五育并举、统筹兼顾”的十六字工作方针和“三个八工程”德育教育方案，建立了校内外两支德育队伍，形成学校、社会、家庭齐头并进、齐抓共管的态势。同时开展社会调查、联欢周、艺术节、学术讲座、专家报告会、知识竞赛、演讲比赛等活动，寓教于乐，对学生进行全方位多层次的文明素质教育。为使学生能够有一个健康的体魄，学校在抓好“两课三操”、专项训练的同时，还高度重视群体活动，每年召开校运动会，定期搞多层次横向体育交流。学校关注学生终身学习能力的培养，开发了活动课程、校本课程和研究性学习课程，给学生以实践的机会，为学生各种能力和才干的发挥提供了舞台，促进了学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。近两年来学校在数学、物理、化学、生物、信息技术等竞赛中获全国、省、市一、二等奖200余人次；学校文学社员有100余篇作品在省级以上刊物发表或获奖；学生的书法、绘画作品曾多次在全国、省级大赛中获奖；校运动队在各级比赛中取得优异成绩，获市、县团体总分第一名达数十次，并为省队、国家队输送了多名优秀运动员。

2002年8月，长春，当中国人民解放军军务部首长将全国“空军飞行学员早期培训基地先进单位”的奖牌授予江苏省沛县中学时，会场掌声如潮，人们连连赞许学校在飞行学员早期培训中所做的特殊贡献，可谁曾想过这块奖牌的背后，沛中人付出了多少艰苦的努力！原空军军务部副部长白力牛大校，曾对“沛中现象”作过精当的解读，他说：中国黄河以南，长江以北，有一片十分奇特的地域，是出飞行员的地方，这里的人们，既有北方人的雄壮厚重，又具南方人的聪颖机智。只有这两者有机结合，才会造就优秀的飞行员。而另一位空军首长则说得更为明确：“特殊的土地孕育了特殊的人才，苏北汇中国南北之精华，若干年后，中国飞行员中将有一大批沛县人。”沛县中学正是发挥“武术之乡”的地区优势，开展特色教育，发展学生特长，大力开展飞行学员早期培训工作，才走出了一条成功的路子，创造了招飞人数连续三年居全省首位的辉煌。

革故鼎新 继往开来

创新，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个民族进步的灵魂。激流勇进，革故鼎新，也是沛县中学在竞争激烈的教育界始终行进在潮头浪尖的唯一秘诀。学校地处经济欠发达的苏北，办学受到种种条件制约，虽然政府全力支持，扩大规模所需资金仍缺口很大；高水平师资本来就紧缺，少数教师“孔雀东南飞”更引起负面影响；生源大战愈演愈烈，仅初中毕业生中的优秀生源流失这一点，就令人心痛不已。面对愈来愈严峻的挑战，沛中人牢固确立“创新是生存之本”的意识，在不断加大硬件设施建设力度的同时，增强忧患意识，居安思危，与时俱进，开拓创新，从严治教，强化管理，注入改革意识，引进竞争和激励机制，深入挖潜，生发活力，最大限度地调动全员的积极性和创造性。学校着眼于加强内部管理，不断创新，科学治校管理体制。实行校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、教师考评制、奖惩制，增强内部活力，强化工作责任心。着眼于打造敢为人先、堪为师生表率的领导干部队伍，实施副科级领导干部公开选拔，为长期工作在教学第一线的优秀教师脱颖而出提供了机遇、创造了条件。一批靠得住、有本事、想干事、会干事、能干成事，教学成绩突出、群众认可的一线骨干教师被选拔到领导岗位上，形成了正确的用人导向，使想干事的有了机会，能干事的有了舞台，干成事的有了地位，在全校营造了大干快上的强烈氛围，激发了全校教职员工与时俱进的思想活力和奋发有为的精神状态。

无情的改革需要有情的操作。学校在加强管理、从严治校的同时，关心、体贴、理解、支持、信任教职工，实行以“事业留人”、“荣誉留人”、“情感留人”、“待遇留人”为核心的“暖人心工程”，努力营造拴心留人的环境，使许多优秀教师面对南方一些发达地区学校许诺的高薪等优厚待遇，毫不动心，而心甘情愿留在沛中，为沛中奉献自己一生的赤诚。学校的生源来自苏、鲁、豫、皖四省交汇处，学生的经济水平、生活习惯、学习习惯各不相同，为了让每一个学生都能以良好的精神面貌来应对紧张的学习与激烈的竞争，学校多年来形成了一整套完善的后勤保障体系，以确保每一个同学都能在学校愉快地学习与生活。对部分经济困难的学生，学校更是敞开博大温暖的怀抱，响亮地喊出“决不让一个学生因经济困难而辍学”的口号，分别以发放奖学金、助学金，以及发动社会力量以“献爱心”的形式与贫困生结成“一帮一”助学对子，或免收特困生的学费等形式帮助很多同学度过经济难关，顺利完成学业。2001届学生燕林晶，母亲去世较早，父亲又是癌症，家中极其困难，为帮助燕林晶同学完成学业，沛中师生为其捐款32526元。现高二（12）班学生饶永华，身患肾病，全校师生为其捐款26961元。这说明沛中是一个温馨的大家庭。沛中，永远是莘莘学子温暖的家园。

革故鼎新谱华章，老树新枝竞芬芳。站在新世纪的起点上，乘着十六大的东风，沛县中学积极响应中共中央关于科教兴国的伟大号召，努力践行“三个代表”重要思想，确立了“两三年内把沛县中学建成国家级示范高中”，近年内通过三星级高中验收并向四星级高中迈进的奋斗目标。八十年风雨涤荡，根深叶茂的杏坛奇葩，必将绽放出前所未有的辉煌！

近年发展

2001年启动新校建设工程。县委、县政府决策并成立了“沛县第一中学新校建设领导小组”。新校按照国家级示范高中评估验收的标准，由上海同济大学规划设计，规模为30轨90个高中教学班，设计总建筑面积近80000平米，总投资约一亿元。已竣工并交付使用的一期和二期工程，包括教学楼三栋，可容纳90个教学班；学生公寓楼8栋，可容纳5000多名学生住宿；学生食堂一栋，可满足全校90多个班级5000多名学生同时就餐。同时还配套高有教工浴室、学生浴室、开水房、教工之家等。

图书室100平米，阅览室150平米。图书架橱38个，各类图书16286册，各类报刊杂志258种。电脑教室180平米，电脑138台。每台电脑配有相应的桌椅，每口电脑室均配有空调设备。电脑打印室60平米，电脑2台，印刷机2台，复印机2台。全校每个办公室均配有电脑。全校共有电脑198台。每个教室统一配备设施，各有29寸彩电一台，室内音响一套，计有40如（套）。体育场地约18000平米，其中400平米环形标准跑道田径场一个，篮球场6个，排球场8个，羽毛球场4个，乒乓球台12个，其中篮球架6付，空军训练综合器械3付，综合健力器材1付，各种球类、棋类、哑铃、跳箱、跑表等1500个（付）。

2010年沛中经过内部整改，由陈荣海任校长。2011年以来，沛县中学让教育“试金石”更闪亮

筹资4500多万元兑现结构工资、高考奖金等，解除教职工后顾之忧；食堂引入市场竞争机制，师生饮食质量明显提高；500多条来自一线师生的建议和意见，民主办学迈出新步伐；破除论资排辈，一批年轻教师脱颖而出；奥赛捷报频传，一等奖获奖人数遥居徐州地区之首……

今年以来，“三创三先”的新时期江苏精神，正在沛县中学这座四星级高中校园里进行着生动而具体的实践。

“幸福沛中”的实践 与学校内涵的发展相得益彰

2011年，“温暖工程”成为沛县中学逢会必提的热词。在财力有限的情况下，沛中多方筹措资金120余万元，为教师办公室全部安装了空调；引进两家饮食公司，实行价格、质量监管，让师生吃饱吃好；投入10万余元，成立教职工健身俱乐部，购置一批健身器材，让教职工可以适时锻炼；筹资4500多万元，兑现结构工资、高考奖金等，解除了教职工的后顾之忧……

今天，“幸福沛中”的实践和学校内涵的发展相得益彰。教师的精气神和学生综合素质明显提高。在学科竞赛中，陈赛同学获第28届全国中学生物理奥林匹克竞赛江苏赛区一等奖。4名同学获全国高中数学联赛江苏赛区一等奖；高中数学联赛获一等奖学生人数占徐州地区获一等奖学生总人数的三分之一。

三年攀登，五年振兴 工作重心实现两个转变

2012年是沛中实施“三年攀登，五年振兴”的关键一年，学校工作重心是实现“两个转变”，即从主要靠外延式规模发展向主要靠内涵式质量提升转变，从管理粗放式发展向管理精细化发展转变。

近年来，沛县中学狠抓学风、考风建设，严明纪律，加大对违纪生处理力度；抓好尖子生培育和中等生转化，以及对学困生的跟踪管理和提高；早辅导到晚自修的全程管理、每天的静校管理，学生在校时间得到有效的保证和利用。这些措施让校内学风更浓、校风更正。

教育教学质量是学校发展的生命线、“试金石”。为了让这块“试金石”更闪亮耀眼，沛县中学坚持校领导年级办公制、领导干部包挂教研组和班级制，帮助三个年级解决教育教学管理中存在的问题；帮助全校师生解决学习及生活中的实际困难。去年底举行的苏北四市2012年高考摸底测试中，沛中本科上线人数比去年增加近200人。

“一所学校应该有高度，那就是发展和贡献；应该有力度，那就是勤奋和踏实；更应该有温度，那就是价值和境界。学校计划用5年时间，通过创新式改革、精细式管理、内涵式提升，达到这种气度，实现‘幸福沛中’的壮美图景……”沛县中学校长陈荣海说。

敖平有学篮球的地方吗？

学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育重要内容

以下是教育体育工作报告，欢迎阅读

教育体育工作报告1 我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，结合本校实际情况，努力创新体育活动内容，以增进学生体质健康为指导思想，积极开展形式多样的体育活动

一、领导重视 我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓

首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议，学期结束听取总结汇报

对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证

平时除了刘扬全校长亲自挂帅以外,副校长和政教主任还协助教研组制订体育工作计划，学期结束帮助他们进行工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题

学校领导还亲自督促全校“体育课、大课间活动”的安全有序地进行，以推动学校的体育工作进一步发展

学校长期以来，坚持每天对各班大课间活动监督考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明示范班、师范中队的重要依据

这样大大加强了老师们对体育工作的重视，老师们也自觉加入到大课间活动中，操场上，经 常可以看见老师们和学生一起跑跑跳跳的身影

二、努力创新，开展阳光体育活动，用小学校搞大体育

我校学生活动场地狭小，操场仅能容纳4个班同时上体育课，为此，我们开创了分时段分年级大课间活动，活动时，操场怎样才能最大程度得合理利用，使每个学生都能达到锻炼标准，学校也做了大量的工作

我们的课间活动《兔子舞》、《小苹果》深受学生们喜欢

为了使学生更好得锻炼身体，我校还创办了体育家庭作业，让学生在家和父母一起完成，家长对学生每天的锻炼情况监督签字，学校总结反馈

为此，我校在今年的中小学生田径运动会上取得了总分第二名的好成绩

三、加强管理，促进体育教学工作

体育课是一门学科，而且是一门“主课”

既然如此，就必须认真对待，加强管理

学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累

分管领导定期检查

要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备器材、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能

四、建设有良好素质的师资队伍，搞好体育教学工作

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一

有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证

我们的做法是： ⑴集体参与制订学校体育工作计划，共同做好 体育工作小结

⑵立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决办法

⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力

⑷每学年全组开展集体备课八次,通过这一活动以提高教师的教学水平

五、大力推进课外体育活动，使学生在快乐中锻炼，在锻炼中成长

在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间，并认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系

我校经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛

每学期举办一次校级运动会；开展一次班级趣味运动会，每天期开展大课间长跑活动

为使我校阳光体育活动科学有序的进行，我们结合我校实际情况，推行阳光体育主题月活动，如冬季阳光长跑、冬季拔河比赛、春季集体舞、春季课间操等活动

通过活动，提高了锻炼质量，同时也培养了学生的集体主义观念，提高了学生的合作能力

成绩只能说明过去，学校决心在县教育局领导下，依靠全体教师，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、努力钻研、创特色体育活动，努力用小学校办人们满意的大教育

教育体育工作报告2 “第二小学”——作为一个刚刚组合的新学校、新校园，不论开展什么工作，都具有挑战性和困难性

刚开学的几个月，学校的体育器材严重紧缺，在这种情况下，学校领导非常关心，紧急购买了一些急用器材，在全体老师们的共同努力下，凭着为增强学生的体质着想，增加学生的体育活动意识，以健康第一的体育精神，我们第二小学终于轰轰烈烈地把第一届学校运动会举行起来了

在本次首届校运会的举办过程中，我们取得了很大的收获，积累了不少的工作经验，也在工作过程中发现了许多的不足

具体总结如下: 一、 取得的成绩： 1、 提高了学生的体育竞赛兴趣 一听说要举办学校运动会，学生乐开了花，锻炼和训练明显比平时的人数多，积极性非常高，每个学生都想在本次的运动会中大显身手

2、 为平时文化学习比较弱的学生找回自信 因为本次运动会的个人项目采取了学生自由报名参加的办法，所以很多平时学习成绩比较弱的学生，不管有特长或没特长的，都选择了自己所合适的项目报名，都想在本次运动会中找到属于自己的骄傲和自尊

在比赛结束后，我们老师也发现，平时非常内向，不敢多说话的学生也取得不错的成绩

如“六（1）班”的一个女同学，名叫青兰卫，她天生得了一点“自闭症”，平时上课胆子很小，还经常挨同学的嘲笑，但谁也没有想到她竟然报名参加了200米跑的比赛，而且还获得了第六名的好成绩

我相信青兰卫同学在这次体育比赛中，肯定增加了不少的自信心和勇气

老师们、同学们也真心的祝贺她——青兰卫加油！ 3、 增强了学生的意志力培养了学生的德智体的发展 体育运动的竞赛，可以增强一个人的意志力及拼搏精神，如田径类的项目：200米跑、400米跑就可以培养运动员坚持跑到终点的信念，使他们懂得不管做什么事情都要像跑步一样，一定要坚持到底

通过体育竞赛的规则及在比赛过程中的成功与失败，泪水与汗水，让学生尝到了不同的情景，使他们的心理更加成熟，德智体都会得到不同程度的发展

二、本次校运会的不足之处 由于是第一届校运会，所以在工作筹备过程中存在许多的不足之处，比如：栽判人员安排不合理，学生安全考虑不周到，奖状、礼品安排不妥当等

第一、 栽判人员安排不合理：因为第一次筹备人数较多的校运会工作， 在经验方面存在许多的不足

如在田赛项目中，我只安排了两个栽判员，到真正比赛时，才知道这远远不够

第二、 项目程序安排也不太合理：如集体项目和个人项目在比赛程序中 安排顺序不太合理

第三、 学生安全考虑不周：如在200米跑和400米跑的比赛中，就出了 学生跌倒的情况，是因为我在安排上跑道的学生人数掌握不 好，高估了小学生的自我保护能力

第四、 奖状、礼品安排不及时：由于举办本次校运会时间比较仓促，所 以奖状、礼品也没有提前准备分配好

导致校运会结束很长时间了，奖状也没能印好，使本次运动会的兴趣氛围有所减弱

三、改进措施方法 1、 加强合理安排栽判工作人员 要根据项目和学生的人数多少来调配栽判工作人员，一些比较简单的工作可以安排一些高年级的学生协助老师工作，就是说可以适当的安排一些比较有责任心的学生来担当一些比较简单的栽判工作

这样可以弥补老师人员的不足

2、 合理安排项目的比赛顺序 哪些项目可以同时举行，那些项目要放在后面举行，那些项目要单独举行，这都要考虑全面了，再根据学生的人数、项目的危险性等因素，再决定项目前后的顺序

3、 把学生的安全放在第一位 在设计比赛项目时，也要把学生的安全设计在内

哪些项目会出现怎样的危险，应如何采取预防措施，要做周密的设计

在比赛过程中有事故发生了，应如何紧急处理，比赛前也应该做应急安全措施方案

4、 提前印好奖状，分配好礼品 在举办校运会之前，应把本次运动会的所有奖状印好，（可以拿到外面给人帮忙印好，留出姓名、项目名称的空位就行了

）礼品分配好了，运动会举行完毕后就可以把礼品和奖状一起发给获奖的运动员了

以上是我对本次学校第一届运动会的总结，运动会本身就是一种琐碎、工作量繁多的工作，但只要不断的积累经验、不断的改进，我相信以后的每一届校运会将会一届比一届好的

教育体育工作报告3 近年来，我校十分重视体育教育工作，充分发挥体育教育在深化教育改革、全面推进素质教育、提高学生素质中的作用，并将其作为学校教育工作中的重要内容

现将该项工作的具体实施情况汇报如下： 一、学校基本情况 彭州市敖平镇雅居乐小学距彭州市市区14千米，坐落于中国川芎第一镇——敖平镇

学校创办于1873年，办学历史悠久，原名“凤楼书院”， 服务范围35平方公里，辖区涉及人口36187人

学校现有教学班27个，学生1242人，教师82人

学校秉承“有教无类”的教育思想，以“因材施教、张扬个性、全面发展、均衡发展”为办学理念，以“为幸福人生而学习”为校训，坚持走“内涵发展”之路，不断提高办学质量

学校以创办一流名校为目标，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，体现了“质量立校、科研兴校、特色强校、改革活校”的治校方略和管理理念，促进学校各项工作蓬勃发展，教育教学质量、办学品味不断提升

在彭州市教育局责任目标考核中连续18年获先进集体一等奖；近年来，学校涌现出省、市、骨干教师，彭州名师、师德标兵、优秀教育工作者、德育工作者等30余人；教师论文100余篇获各级奖项；学校排球、游泳及舞蹈等运动代表队参加成都市、彭州市各类比赛均取得优异成绩，屡获殊荣

其中校排球队代表彭州市参加成都市第二届小学生综合运动会排球比赛荣获一等奖

历年来，学校重视特色教育，以“艺术节”、大课间阳光体育运动和课余兴趣小组相结合，着力突出学校艺体教育，成效显著

学校被评为：成都市科技基点校、成都市排球传统项目学校、游泳传统项目学校、《成都教育》读报点、《时代教育》记者站、彭州市市游泳项目训练基地、校园文化建设达标学校

学校将艺体特色教育作为提升学校品味的重要抓手，树立学校品牌意识，在内涵建设上求发展，打造敖平镇雅居乐小学优秀的`校园文化

学校坚持以人为本的教育理念和“质量求生存，教学为中心，特色为导向”的办学思路，把学校体 育有机地融入学生各种素质培养之中

把加强学校体育工作纳入教育发展总体规划，加强管理，创造条件

注重师资队伍建设，改革课堂教学方法，使课程更加贴近学生的生活和需要，让每个学生都能主动、活泼地发展，让学生人人享有体育

十几年来，经过“特色项目——学校特色——特色学校”三个阶段的层层推进，已形成自己鲜明的特色

二、建立组织机构 学校成立了由分管领导为主管，体育教师、班主任共同参与的体育工作领导班子，将学校体育工作纳入学校工作整体计划，尤其将排球运动和田径长跑活动，放在重中之重的位置，定期召开会议研究落实体育工作，并把体育工作业绩列入年终考核内容，使之步入良性循环、持续发展之路

确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到位，取得了积极的成效

三、师资配备管理与培训工作 1、学校严格按照市教育局文件精神配齐配足体育老师，专职体育教师7人；大专以上学历，其中本科学历4人

学校每年都会根据教育局的相关文件精神安排体育专业的学习和培训工作；经过培训大家都熟悉本学科知识和技能

2、今年我校积极选派体育教师参加各级各类的学习培训活动，组织教师到外校参加听课活动

通过活动的开展与参与，提高了体育教师的专业素质

今年6-7月，学校派体育教师谢小龙、阚红英参加了成都市排球协会举办为期4天的排球高级训练员培训班、辛巴克体育教师技能为期一周的培训

(通过培训我校体育老师谢小龙还荣获成都市优秀班干部称号)回校后进行了及时交流，进行了课堂教学汇报,加深了全体教师对排球球及其他体育知识的认识和理解

3、学校体育组每学期都要参加彭州市、三区片及校内组织的专业知识培训和体育教研活动，并定期对学校其他学科老师展示公开课，虚心听取各位同事的建议，不断改进体育课教学的方式方法

四、建立体质健康监测度、坚持实施《学生体质测试》 1、为了有效实施学校学生体质监测，学校建立了《体质监测制度》、《视力检测制度》

2、严格落实各项检测制度，做到有检测、有报告、有措施、有反馈

3、对一年级学生和转入学生开展查体活动，建立了体制档案

4、我校每期都认真开展学生体质健康标准训练和测试工作；在学校分管领导指导下，由学校体育组老师牵头，以一到六年级班主任为组织者多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求，高质量的完成学生体质健康标准训练和测试任务

我校每年对全校1-6年级学生体质健康标准测试有“身高体重视力”、“柔韧”、“速度”、“耐力”及“弹跳力”等内容

每期测试后都以等级加评语的形式记入学生成长档案和家长通知书，还做为评比班级三好学生的一个重要依据

五、学校具体落实体育工作情况 1、学校严格执行国家课程标准，配齐配足体育专职教师，保质保量的上好体育课、健康教育课

我校一二年级每周四节体育课，三至六年级每周三节

2、为了确保学生每天锻炼一小时，学校要求在没有体育课的当天，班主任必须在下午第三节课组织学生开展“阳光体育活动”，所需器材由体育器材室统一发放回收，并做好活动监测，确保阳光体育活动的有效开展

3、学校每天上午第一节课后安排40分钟大课间活动

一是根据学校情况，我校在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性、传统性，设立了全校统一性项目“排球活动”内容

大课间活动主要有眼保健操、广播操、自编排球徒手操和排球活动的“三操一活动”

学校体育教师—阚红英老师，她结合学校的实际及学生的生理特点，以排球基本技术作为核心，进行了“排球徒手自编操”的教学，同学们伴着优美的旋律和强劲的节拍，舞动着、舒展着身体的每一根筋骨，焕发着无穷的活力

此项活动充分锻炼了身体的协调性和柔韧性，培养了学生对排球的热爱和排球兴趣的提高

同时学生们也初步体会了排球的各项基本技术

较好调动了学生参与排球锻炼的积极性

二是学校建立了大课间活动的考评制度

每天由学校值周行政和体育组教师对各班出勤、活动情况及内容、操姿、队列情况进行考评，并把考核结果纳入每月文明班级和明星班主任评比，从制度上保证了活动的质量

4、坚持冬季长跑活动

一是每年的11月中旬开始，我们每天以班级为单位，组织学生完成规定的跑步里程（五六年级约1000米，其他年级我们进行了相应的调整：三四年级约600米，一二年级约300米）后在进行排球活动

二是要求学生双休日和节假日自觉坚持长跑，并做好记录

三是要求班主任认真做好长跑记录 和缺勤记录

5、扎实开展学校体育社团工作:课余活动训练不仅是学校体育工作的一项重要内容，也是把我校建成有特色的体育强校；多出人才，多出成绩，落实学校五年规划的重要任务

为此，学校专门成立了学生体育社团；有排球、乒乓球、田径、棋类等兴趣小组

学校体育组的老师负责训练时间、训练场地、制定计划、训练内容及技术指导五落实；社团各小组长负责组织本组人员展开训练活动与记录

训练着重结合学生不同年龄段采用不同的内容、形式和方法，讲科学，讲艺术，激发学生对学习体育的兴趣和爱好

以此来提高学生的身体素质，提高学校运动成绩

6、体育艺术节活动的开展：我校从20**年—20**年我校连续三届（单年12月份）举办学校体育文化艺术节，组织丰富多彩的校园文化活动，如：体育社团各项目展示及比赛；排球（学生个人技能展示、班级联赛、校排球队技能展示及全校排球操展示）、乒乓球班级赛、棋类比赛（中国象棋、围棋、五子棋、军旗）、班级拔河赛、广播操比赛、学生与家长参与的亲子体育游戏、学校太极拳队表演、班级学生自创自做体育画报展示、体育艺术节开幕式文娱节目表演、田径运动会等活动；创设良好的文化环境，对于提高学生综合素质，促进学生全面发展有着重要意义

六、体育设施情况 1、学校设有田径运动场、篮球、排球场、乒乓球区，均达到了上级的要求标准

2、学校为了杜绝体育安全事故，设有专人管理体育器械，定期进行体育器械安全大检查有效预防了意外事故的发生

3学校设有体育专项经费，每期都会根具体育组上报的体育器材更新数据及时增补

总之，体育教育工作事关学生健康成长，既是常规工作，又是长期工作，我们虽取得了一定的工作，但任重而道远，我们将全力以赴做好学校体育教育工作，确保学生身体健康发展，为创建和谐、平安、健康、绿色校园做出应有的贡献

教育体育工作报告4 20**年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点

根据20**年工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩

现报告如下： 一、体育课开课率 我校严格执行课程计划，1-2年级体育课每周为3节，3―6年级每周体育课为3节

开课率略有不足，其中1-2年级体育开课率略有不足，学校也在努力克服困难，争取开课率做到100%

二、教学实施总体情况 1、以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式

学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累

分管领导定期检查

要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育

学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课

2、要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观 念，因地制宜上好每堂体育课

学校主要抓了四个方面的工作

(1)抓常规纪律； (2)抓安全教育； (3)抓运动密度； (4)抓锻炼实效

3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念

体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验

只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高

学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要对学生加以指导

这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣

三、阳光体育运动开展情况 1、学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”

同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，由此，学校组建阳光体育运动领导小组，健全制度，明确分工责任到人

2、学校将阳光活动建设落实到学校年度工作计划中，并提到校行政议事日程

经常深入实际，检查督促，研究解决体育活动建设中的实际问题

3、开展阳光体育运动，与体育课教学相结合

坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，全校各年级均按有关规定开齐开足体育教育课程，由学校统一安排，每周定时定点上课，教师不得以任何理由挤占体育课时

通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，引导学生积极参加阳光体育运动

四、学校经费投入情况 我校将保障体育、卫生经费作为学校体育卫生工作的重点，采取分级管理、分类推进的办法，政府投入一部分，学校自筹一部分，多方筹措，保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育卫生活动的正常开展

在体育经费投入上据统计，我校每年用于春秋两季运动会的经费在2千元以上;用于各类校级比赛项目款项达3万元以上;为了保障学校体育活动的开展，经过校领导会议决定，从2014年起，每年都从教育经费拨款发展足球，专门用于参加区、乡各项比赛，用不完累积到下年，填补了体育活动经费专项拨款的空白

特别是近年来，各地抢抓农村学校改善办学条件的机遇，争取当地政府和部门的支持，统筹协调，突出重点，有计划的配备了一大批如篮球架、乒乓球台、综合健身器械等大型体育活动器材，学校体育卫生设施面貌发生了巨大变化

得到上级的大力支持后，与此同时，我校也在改善体育卫生设施环境上也做出了很大的努力

如：20**年区教体局为学校配置了足球门、篮球架铺设了篮球场地等整套设备，从而为全校师生又进一步拓宽了锻炼身体的途径

五、教学条件改善情况 我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要

重视场地器材建设，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度

学校现有足球场一块，篮球场1个，乒乓球桌5台，乒乓球拍100副，跳绳200多根，羽毛球拍10副，垫子100块，实心球20个，排球80个，篮球50个，接力20根，足球做到人手一个…体育活动基本器材

教学条件逐年改善

六、教师队伍建设情况 1、学校现有体育专职教师三名

2、在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量

并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律

根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课

七、学生体质健康状况 1、以“达标争优、强健体魄”为目标

我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高

2、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一

为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作，经多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动

本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校95的学生达到了合格标准，成绩优良

八、存在困难及问题 1、场地建设还需要规范，学校正在抓紧实施，难满足学生锻炼多方面的要求

2、受安全因素的影响，一些体育活动教师不敢大胆组织学生开展，学生难以起到锻炼的效果

九、下步打算 体育工作今后的打算：一是提高认识、加大投入，加强体育基础设备设施器材建设

积极组织各类体育活动，增强学生体质

三是进一步加强体育教师教育培训工作，努力提高实施体育工作的本领；四是加强宣传，努力营造良好的体育锻炼氛围

进一步提高体育工作质量，促进体质健康发展

回首这过去的一年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑

总之，学校决心在上级教育部门领导下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育工作的腾飞而努力奋斗